今年以來，為更好落實(shí)基本培訓(xùn)任務(wù)要求，咸寧市以全省“干部素質(zhì)提升年”為契機(jī)，以鍛造一支“懂經(jīng)濟(jì)、懂產(chǎn)業(yè)、會(huì)招商、會(huì)服務(wù)”的年輕干部隊(duì)伍為目標(biāo)，擬開設(shè)2期年輕干部經(jīng)濟(jì)工作能力提升示范班，采取“專題輔導(dǎo)+崗位歷練+調(diào)研實(shí)訓(xùn)”的模式，,每期選派30名左右有培養(yǎng)潛力的85后年輕干部開展集中培訓(xùn)，為咸寧加快打造武漢都市圈綠色發(fā)展重要增長極注入強(qiáng)勁動(dòng)力。3月10日，第一期示范班在咸寧市委黨校開班。
多層次理論教學(xué)，育好理論“苗”。精心設(shè)置模式。為辦好本期培訓(xùn)班，市委黨校認(rèn)真制定培訓(xùn)方案，統(tǒng)籌多種需求，以“用什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”為導(dǎo)向，聚焦事業(yè)發(fā)展需要、干部經(jīng)濟(jì)能力提升需要，采取“2+2+2”的教學(xué)模式，即理論實(shí)務(wù)相結(jié)合、省情市情相結(jié)合、線上線下相結(jié)合開展理論教育。量身定制課程。在全面完整落實(shí)中央黨校要求開設(shè)的基本課程基礎(chǔ)上，聚焦咸寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，抓好履職能力培訓(xùn)內(nèi)容供給，圍繞“五大行動(dòng)”、供應(yīng)鏈體系建設(shè)、科技創(chuàng)新與人工智能、大財(cái)政體系建設(shè)、營商環(huán)境、新質(zhì)生產(chǎn)力、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融高質(zhì)量發(fā)展等專業(yè)性較強(qiáng)的內(nèi)容開展集中培訓(xùn)20余場(chǎng)，既講理論又教實(shí)務(wù)，既有最新前沿知識(shí)又有各地鮮活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員學(xué)起來更“對(duì)味”更“管用”。創(chuàng)新教學(xué)方式。用好“局長講壇”，通過招商一線、項(xiàng)目建設(shè)一線業(yè)務(wù)骨干的實(shí)戰(zhàn)講授、案例分享和提能支招，強(qiáng)化實(shí)干實(shí)用導(dǎo)向；開設(shè)案例教學(xué)，以武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)新發(fā)展之路作為典型案例進(jìn)行分組研討，引領(lǐng)學(xué)員創(chuàng)新發(fā)展思路；開展實(shí)踐調(diào)研，組織學(xué)員赴咸寧市各項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)開展沉浸式調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)，聚焦發(fā)展動(dòng)態(tài)、深入基層一線、增強(qiáng)市情市策能力。
3月18日下午，培訓(xùn)班赴咸寧國際陸港項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研
多主題交流研討，施好提能“肥”。為增強(qiáng)理論指導(dǎo)實(shí)踐效果，本次示范培訓(xùn)班運(yùn)用沉浸式、多角度、全方位貼近實(shí)踐的方式開展提能培訓(xùn)。一課一研。采用“一課一研”教學(xué)模式，在理論教學(xué)和實(shí)務(wù)實(shí)操課程后，通過專題研討、情景模擬、案例雙講等形式，每晚靈活劃分小組開展主題研討活動(dòng)。主題聚焦。結(jié)合經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和學(xué)員急需提升的需求，圍繞“策劃一場(chǎng)招商推介會(huì)”“當(dāng)好民營經(jīng)濟(jì)店小二”等多主題進(jìn)行交流發(fā)言，通過內(nèi)涵豐富、形式多樣、感染力強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員在交流中找準(zhǔn)與咸寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施教。開單問診。每位學(xué)員查找自身不足，以“補(bǔ)短板、找問題、強(qiáng)能力”為原則在課后與專家教授進(jìn)行清單式問診交流，做到授課有啟發(fā)、補(bǔ)短板鍛長板。
3月17日晚，培訓(xùn)班開展招商推介情景模擬
多形式培訓(xùn)模式，結(jié)好培訓(xùn)“果”。從嚴(yán)管理“出實(shí)效”。通過建立“學(xué)分制”量化考核將學(xué)員的理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉等12項(xiàng)情況作為加減分項(xiàng)，以綜合得分全面掌握學(xué)員培訓(xùn)期間的整體表現(xiàn)。優(yōu)中培優(yōu)“架梯子”。通過搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，專家輔導(dǎo)、互動(dòng)答疑、小組研討、情景模擬、交流匯報(bào)、組織部全程觀摩跟班、一線實(shí)訓(xùn)、崗位歷練等方式，給干部壓擔(dān)子、加壓力，實(shí)現(xiàn)學(xué)中比干、干中提能，形成比學(xué)趕超、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，學(xué)員們從“基層小白”逐步成長為各崗位的業(yè)務(wù)能手。加快成長“搭臺(tái)子”。用好第一期經(jīng)濟(jì)班培訓(xùn)實(shí)效，第二期經(jīng)濟(jì)示范班將進(jìn)一步緊貼組織需求、崗位需求、干部需求，注重學(xué)用結(jié)合更緊密、注重經(jīng)濟(jì)能力提升導(dǎo)向更明顯、注重一線鍛煉增才干，不斷豐富教育培訓(xùn)資源和方式方法，樹牢重品行重實(shí)干重實(shí)績的鮮明導(dǎo)向，真正把“能者上、平者讓、庸者下”落到實(shí)處，努力為湖北加快建成支點(diǎn)貢獻(xiàn)更多咸寧力量。
