編者按
2023年12月22日，《學(xué)習(xí)時報(bào)》03版教學(xué)科研刊發(fā)中共湖北省委黨校（湖北省行政學(xué)院）常務(wù)副校長趙斌署名文章《持續(xù)推動黨的創(chuàng)新理論武裝走深走實(shí)》，現(xiàn)予以轉(zhuǎn)載。
近年來，湖北省委黨校堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為中心內(nèi)容和首要任務(wù)，堅(jiān)持“三個突出、三個用力”，努力在推動黨的創(chuàng)新理論武裝走深走實(shí)中彰顯黨校獨(dú)特價值。
突出主題主線，在全面系統(tǒng)上持續(xù)用力。將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為主題主線，貫穿黨校教學(xué)培訓(xùn)工作始終。一是精心設(shè)置培訓(xùn)班次。根據(jù)干部教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層級、不同崗位干部的特殊需求，設(shè)置主體班、集中輪訓(xùn)班、專題研討班、網(wǎng)絡(luò)專題班等不同類型班次。主體班設(shè)置廳級干部進(jìn)修班、縣（市、區(qū)）黨政正職進(jìn)修班、縣處級干部進(jìn)修班、年輕干部培訓(xùn)班、黨性修養(yǎng)專題培訓(xùn)班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記進(jìn)修班等班次，其中縣處級干部進(jìn)修班按照經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、黨的建設(shè)等分類設(shè)置班次，單獨(dú)設(shè)置黨的創(chuàng)新理論研修班。集中輪訓(xùn)班主要圍繞黨中央重大會議精神和重要決策部署，對全省廳級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中輪訓(xùn)。專題研討班主要圍繞貫徹落實(shí)省委重要會議精神，分專題對相關(guān)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)干部開展短期培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)專題班主要圍繞國家重大發(fā)展戰(zhàn)略及湖北實(shí)踐開展培訓(xùn)，依托湖北干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，設(shè)置相應(yīng)班次。2023年，舉辦各類班次193個、培訓(xùn)干部人才2.1萬人；舉辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班8個，培訓(xùn)干部人才2258人。二是持續(xù)優(yōu)化教學(xué)布局。按照理論教育、黨性教育、能力培訓(xùn)、省情省策4大板塊進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。理論教育單元，設(shè)置黨的創(chuàng)新理論和黨的二十大精神、原著課程導(dǎo)讀2個教學(xué)模塊；黨性教育單元，設(shè)置黨性理論教育、黨史教育、黨性鍛煉3個模塊，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容；專業(yè)化能力提升單元，聚焦“國之大者”，按照“七種能力＋斗爭精神斗爭本領(lǐng)”構(gòu)建課程體系；省情省策單元，圍繞建設(shè)全國構(gòu)建新發(fā)展格局先行區(qū)，實(shí)行“一班一策”，突出湖北落實(shí)黨中央決策部署的具體實(shí)踐。將新時代黨的創(chuàng)新理論貫穿各教學(xué)單元和教學(xué)全過程，教學(xué)分量占比達(dá)到70%以上。三是系統(tǒng)構(gòu)建課程體系。按照“總論課程+分論課程+專題課程”構(gòu)建課程體系，開設(shè)“用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐”總論課程1門，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨等方面開設(shè)分論課程18門，開發(fā)“推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展”“大力推進(jìn)湖北‘三大都市圈’高質(zhì)量發(fā)展”等特色課程83門；及時跟進(jìn)黨中央重大決策部署，構(gòu)建系列課程，總課程達(dá)112門。
突出講深悟透，在入腦入心上持續(xù)用力。發(fā)揮教師和學(xué)員兩方面作用，要求教師努力把深刻的理論講深刻、把鮮活的思想講鮮活、把管用的方法講管用，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。一是強(qiáng)化理論研究闡釋，把道理學(xué)理哲理講清楚。積極推進(jìn)教研咨一體化，圍繞新時代黨的創(chuàng)新理論深入開展研究闡釋，每年推進(jìn)教研咨一體化課題立項(xiàng)20余項(xiàng)。引導(dǎo)教師推動研究成果轉(zhuǎn)化，進(jìn)行集體備課，提高課程質(zhì)量，努力把黨的創(chuàng)新理論的科學(xué)體系、核心要義講清楚；把“兩個結(jié)合”的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯講清楚；把世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法講清楚，引導(dǎo)學(xué)員深入領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論的真理價值。二是注重教學(xué)方法創(chuàng)新，增強(qiáng)理論教育的吸引力感染力說服力。在綜合運(yùn)用沉浸式悟?qū)W、啟發(fā)式教學(xué)、思辨式研學(xué)、體驗(yàn)式踐學(xué)、全程式輔學(xué)的基礎(chǔ)上，突出案例教學(xué)，開發(fā)“勇當(dāng)高質(zhì)量發(fā)展先鋒”“提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急處突能力”等34門案例課程，引導(dǎo)學(xué)員通過案例全面系統(tǒng)深入領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論；突出互動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員將聽課與思考結(jié)合起來，在與教師交流互動中深化對黨的創(chuàng)新理論的理解和掌握，廓清思想迷霧、破解矛盾困惑，從思想上正本清源、固本培元；突出現(xiàn)場教學(xué)，組織學(xué)員前往雄安新區(qū)等地和高新技術(shù)企業(yè)，引導(dǎo)學(xué)員通過現(xiàn)場觀摩體驗(yàn)，感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力。三是尊重學(xué)員主體地位，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，每班配備1名理論輔導(dǎo)員，每周安排2個晚上固定時間讀原著學(xué)原文悟原理，引導(dǎo)學(xué)員從黨的創(chuàng)新理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧；加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，每天課后安排30分鐘開展學(xué)員微論壇，每月安排1次以“學(xué)思踐悟細(xì)照篤行”或“高質(zhì)量發(fā)展與從政經(jīng)驗(yàn)”為主題的學(xué)員講壇，組織學(xué)員交流理論學(xué)習(xí)收獲或工作感悟，鞏固拓展理論學(xué)習(xí)成效；加強(qiáng)研究式教學(xué)，組織學(xué)員聚焦黨委政府中心工作，開展前瞻性、對策性、應(yīng)用性研究，每年100多篇研究成果被省領(lǐng)導(dǎo)批示。
突出一流標(biāo)準(zhǔn)，在要素保障上持續(xù)用力。堅(jiān)持“以學(xué)員為中心、以理論武裝為核心、以教學(xué)科研為重心”的理念，聚焦理論武裝持續(xù)強(qiáng)化要素保障，夯實(shí)理論武裝工作基礎(chǔ)。一是傾力打造精品課程。堅(jiān)持“課比天大”，推行專題課程招標(biāo)制度，打破專業(yè)技術(shù)人員和參公人員身份限制，鼓勵教職工參與競標(biāo)，25門中標(biāo)課程已進(jìn)入主體班課堂，受到學(xué)員普遍歡迎；定期開展全省黨校精品課評選，壓茬推進(jìn)學(xué)校、全省黨校、全國黨校精品課建設(shè)，“黨的執(zhí)政風(fēng)險及其防范和應(yīng)對”等3門課程被評為全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)精品課，5門課程入選中組部“全國干部教育培訓(xùn)好課程”推薦目錄，1門課程被評為2022年全國基層干部培訓(xùn)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程，教學(xué)管理工作獲評全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)教學(xué)組織優(yōu)秀獎。二是大力實(shí)施名師工程。堅(jiān)持“內(nèi)培外引”的工作思路，今年通過“校招＋社招”相結(jié)合的方式，引進(jìn)骨干教師和博士畢業(yè)生10名，其中2名骨干教師已開展教學(xué)工作，其余8名應(yīng)屆博士畢業(yè)生分別到馬克思主義學(xué)院和紅安分校學(xué)習(xí)工作1年，提升理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。爭取政策支持，黨校系統(tǒng)被納入“湖北名師工作室”申報(bào)評選范圍，研究制定《名師工作室建設(shè)管理辦法》，同步推進(jìn)2個省級名師工作室和9個校級名師工作室建設(shè)，初步形成集學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、成果應(yīng)用、引領(lǐng)帶動等功能于一體的教師發(fā)展共同體。健全激勵約束機(jī)制，每年評選表彰一批教學(xué)、科研、決策咨詢等工作標(biāo)兵，營造爭創(chuàng)一流的氛圍；修訂《關(guān)于加強(qiáng)教師外出授課的管理辦法》，嚴(yán)格實(shí)行教師外出授課報(bào)批報(bào)備制度，優(yōu)先選派教學(xué)科研效果好的教師外出宣講；發(fā)揮“考核指揮棒”作用，制定教職工“1+4”年度考核辦法（即總方案+教學(xué)、科研、黨建、中心工作），對全體教職工年度考核結(jié)果進(jìn)行量化賦分，打破干多干少一個樣、干與不干一個樣的現(xiàn)象，激發(fā)教師開展教學(xué)科研的積極性。三是注重加強(qiáng)教材建設(shè)。堅(jiān)持“選用+開發(fā)”相結(jié)合，豐富學(xué)員學(xué)習(xí)教材，為學(xué)員配發(fā)新時代黨的創(chuàng)新理論相關(guān)書籍。圍繞黨的創(chuàng)新理論在湖北的生動實(shí)踐，公開出版《思想偉力光澤荊楚——湖北探索高質(zhì)量發(fā)展案例集錦》；圍繞中國共產(chǎn)黨在湖北的百年奮斗史，挖掘整合全省紅色資源，開發(fā)《初心映紅大別山》《中共湖北黨史專題研究專輯》《中共湖北黨史人物專輯》等黨性教育類本土教材，提供全省黨校使用，為黨的創(chuàng)新理論武裝提供了重要支撐。
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