近年來(lái)，咸寧市委黨校始終牢記“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的初心，圍繞“打造一批精品課、發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文、撰寫(xiě)高質(zhì)量資政報(bào)告、鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍”（一精三高）目標(biāo)，抓實(shí)“以研促教”，加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)，提升了辦學(xué)治校質(zhì)效。
抓實(shí)能力提升，多措并舉“強(qiáng)底子”。針對(duì)教師隊(duì)伍科研能力不強(qiáng)的問(wèn)題，著力做好強(qiáng)基固本工作。大膽“走出去”。積極開(kāi)展外出培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師赴中央黨校、省委黨校、各兄弟院校學(xué)習(xí)交流，開(kāi)拓視野，充電取經(jīng)，近3年來(lái)共計(jì)派出教師赴省內(nèi)外培訓(xùn)多達(dá)60余次。著力“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。組織召開(kāi)科研咨政能力提升培訓(xùn)班、理論研討會(huì)、綜合性論壇、學(xué)科類(lèi)講壇等形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)省委黨校、市社科聯(lián)、市委政研室等科研方面的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家授課，廣聚名師大家、共話學(xué)術(shù)焦點(diǎn)，激發(fā)教師的科研興趣，提升科研能力水平，形成多元化的黨校智庫(kù)人才梯隊(duì)。安心“沉下去”。以教研室為單位定期開(kāi)展交流研討，激發(fā)思想火花，群策群力開(kāi)展學(xué)術(shù)攻堅(jiān)；以?？吨泄蚕虒幨形h校學(xué)報(bào)》為平臺(tái)展示教學(xué)科研成果，由常務(wù)副校長(zhǎng)擔(dān)任主編，人人爭(zhēng)當(dāng)編輯，個(gè)個(gè)都是作者，在潛移默化中提高教師科研能力，《中共咸寧市委黨校學(xué)報(bào)》以精湛的辦刊質(zhì)量多次被評(píng)為“咸寧市優(yōu)秀社科期刊”。在《咸寧日?qǐng)?bào)》開(kāi)設(shè)“黨校之聲”專(zhuān)欄，三年來(lái)黨校教師發(fā)表理論文章68篇，全方位、多層次、高頻率地發(fā)出“黨校好聲音”。
抓準(zhǔn)選題方向，服務(wù)中心“壓擔(dān)子”。針對(duì)科研選題不精準(zhǔn)、服務(wù)大局不緊的問(wèn)題，著重做好精準(zhǔn)施策工作。建立“實(shí)踐出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂”教研咨三位一體運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨?？蒲杏蓪W(xué)術(shù)導(dǎo)向到問(wèn)題導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)與“兩辦”、市委政研室、市社科聯(lián)等單位的合作，定期形成科研選題，堅(jiān)持“市委市政府決策部署到哪里，就緊跟到哪里；重點(diǎn)是什么，就關(guān)注什么”，開(kāi)展前瞻性對(duì)策性研究，為黨建諍言獻(xiàn)良策。推行“揭榜掛帥”等辦法，引導(dǎo)教師全員參與決策研究，積極申報(bào)市級(jí)以上課題，打造項(xiàng)目攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。組織教師積極參與黨代會(huì)、人大會(huì)等涉及我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大事項(xiàng)的決策咨詢工作，密切科研工作和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)度。注重基層黨建、流域綜合治理、紅色文化、鄉(xiāng)村治理、公共服務(wù)等跨學(xué)科研究，抓重點(diǎn)、聚焦點(diǎn)、疏堵點(diǎn)，推出一批有深度、有分量、有影響的理論研究成果，使科研咨政工作更好地與黨委政府的中心工作同頻共振、深度融合。2023年以來(lái)，我校教師共在省市級(jí)以上刊物發(fā)表理論文章52篇，立項(xiàng)省市級(jí)課題18項(xiàng)，獲得市級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示18次。黨校不僅成為引領(lǐng)全市學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論“高地”，更成為黨委政府“信得過(guò)、用得上、離不開(kāi)”的高水平新型智庫(kù)。
抓強(qiáng)工作合力，整體聯(lián)動(dòng)“鋪路子”。針對(duì)科研合力不強(qiáng)的問(wèn)題，著重做好資源整合工作。堅(jiān)持多搞“集成”和“總裝”，多搞“自主創(chuàng)新”和“綜合創(chuàng)新”，整合核心資源形成跨學(xué)科、跨部門(mén)、跨單位、跨層級(jí)的研究團(tuán)隊(duì)。一方面整合黨校系統(tǒng)力量。建立省市縣三級(jí)黨?？蒲泄ぷ鲄f(xié)同機(jī)制，多次邀請(qǐng)省委黨校專(zhuān)家赴我校授課并傳經(jīng)送寶。積極承辦省級(jí)理論研討會(huì)，2022年7月成功承辦全省黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)法學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)，取得良好反響。我校多次成為全省黨校系統(tǒng)理論研討會(huì)中投稿數(shù)量最多、獲獎(jiǎng)數(shù)量最多、獲獎(jiǎng)等次最高的黨校。今年，省委黨校公共管理教研部、經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理教研部先后赴咸寧就鄉(xiāng)村振興和共同締造開(kāi)展深入調(diào)研，并取得階段性成果。另一方面整合學(xué)員力量，建立學(xué)員參與黨校決策咨詢研究機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，實(shí)現(xiàn)黨校教師理論優(yōu)勢(shì)與學(xué)員實(shí)踐優(yōu)勢(shì)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2022年我校獲得市級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)簽批38篇，其中以學(xué)員為主筆、由教師輔導(dǎo)的咨政報(bào)告多達(dá)32篇。
抓優(yōu)激勵(lì)機(jī)制，完善制度“搭架子”。針對(duì)科研積極性不高的問(wèn)題，著重做好建章立制的工作。構(gòu)建“1＋N＋N”的科研工作機(jī)制，即每個(gè)科研板塊確定一名牽頭人、N個(gè)教師參加、負(fù)責(zé)N個(gè)專(zhuān)題，形成了人人參與科研、個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)專(zhuān)題的氛圍。進(jìn)一步用科研情懷激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)身為黨校教師、站穩(wěn)三尺講臺(tái)的光榮感、使命感、責(zé)任感。進(jìn)一步優(yōu)化科研生態(tài)，制定科學(xué)的科研激勵(lì)約束機(jī)制，對(duì)精品研究成果加大宣傳，并進(jìn)行表彰和激勵(lì)，加大科研人員的培訓(xùn)力度和實(shí)踐鍛煉力度，把智庫(kù)研究成果納入干部選用、精品課參評(píng)、職稱(chēng)評(píng)聘、年度考核、外出學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)。近年來(lái)，我校先后有14名教學(xué)科研成果突出的骨干得到提拔重用；3名教師被推薦為湖北省先進(jìn)宣講個(gè)人；3名優(yōu)秀教師推送參加省級(jí)精品課比賽，先后榮獲2門(mén)全省黨校系統(tǒng)精品課、1門(mén)省委組織部好課程、2門(mén)全省社院系統(tǒng)精品課。全校人心思齊，人心思進(jìn)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)科研人員認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)，扎扎實(shí)實(shí)搞科研，形成科研活力競(jìng)相迸發(fā)、充分涌流的生動(dòng)局面。
