一年來，我校（院）嚴(yán)格落實(shí)黨中央全面依法治國戰(zhàn)略部署和法治湖北建設(shè)總體安排，扎實(shí)推進(jìn)依法治校，積極發(fā)揮干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢作用，努力為全省法治建設(shè)大局貢獻(xiàn)力量?，F(xiàn)將相關(guān)工作情況報(bào)告如下：
一、法治建設(shè)取得新成效
一是壓實(shí)法治建設(shè)主體責(zé)任。我校（院）將法治建設(shè)工作列入校委重要議事日程，2020年校委會專題學(xué)習(xí)研究法治相關(guān)工作8次；及時調(diào)整法治建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充實(shí)法規(guī)室工作力量，聘請法律顧問，堅(jiān)持議事先議法，提高決策科學(xué)化法治化水平；以普法規(guī)劃和年度要點(diǎn)為抓手，組織教職工深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)，扎實(shí)開展“憲法宣傳周”活動，開展黨內(nèi)法規(guī)考試2次；做好規(guī)范性文件報(bào)備工作，實(shí)現(xiàn)報(bào)備率100%，合法性審核率100%。
二是將法治建設(shè)納入培訓(xùn)內(nèi)容。我校（院）將習(xí)近平法治思想納入主體班教學(xué)重要內(nèi)容，列入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)《堅(jiān)持依憲治國 維護(hù)憲法權(quán)威》、《認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想 切實(shí)把習(xí)近平法治思想貫徹落實(shí)到全面依法治國全過程》、《<民法典>的若干重大問題》等系列課程，引導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化法治意識、樹牢法治思維，全年培訓(xùn)干部人才5967人次。
三是開展“兩進(jìn)一講”活動。拓寬培訓(xùn)陣地，推進(jìn)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)教師進(jìn)農(nóng)村進(jìn)社區(qū)講黨課活動，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想飛入尋常百姓家，引導(dǎo)基層黨員干部聽黨話、跟黨走，助力基層治理。校（院）組織13名骨干教師集體備課，開設(shè)《學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī) 嚴(yán)守行為底線》、《解讀<民法典>夯實(shí)社區(qū)治理》、《科學(xué)思維在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中的具體運(yùn)用》等13門骨干課程，到武漢和宜昌、鄂州、孝感、潛江等地社區(qū)宣講40多次。調(diào)集系統(tǒng)優(yōu)秀師資構(gòu)建“三級聯(lián)動、全省覆蓋”的工作機(jī)制，開展“兩進(jìn)一講”活動1500多場次，覆蓋面和影響力不斷擴(kuò)大。
四是圍繞法治建設(shè)開展研究。我校（院）圍繞法治建設(shè)中的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，結(jié)合法治湖北建設(shè)實(shí)際，設(shè)置相關(guān)課題，組織教研人員開展深入研究，立項(xiàng)《新時代公民法治意識培育研究》、《重大突發(fā)事件應(yīng)對中的法治實(shí)施問題研究》等2項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目，立項(xiàng)《習(xí)近平總書記關(guān)于依法治國重要論述研究》、《湖北省設(shè)區(qū)的市州地方性法規(guī)制定權(quán)的運(yùn)行實(shí)效性研究》、《關(guān)于在推進(jìn)法治湖北建設(shè)中堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)的若干思考》、《國家應(yīng)急狀態(tài)下市域依法治理的經(jīng)驗(yàn)與啟示——以武漢市抗擊新冠肺炎疫情為例》等4項(xiàng)全國地方黨校（行政學(xué)院）重點(diǎn)調(diào)研課題，立項(xiàng)《提升黨內(nèi)法規(guī)制度執(zhí)行力 把黨的自我革命推向深入學(xué)習(xí)<習(xí)近平談治國理政>（第三卷）》、《建黨100年來黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)研究》等2項(xiàng)校級課題，在省級期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文《堅(jiān)定法治自信 建設(shè)法治中國》。
五是依法處理矛盾糾紛。堅(jiān)持依法治校、制度治校，大力營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的氛圍。落實(shí)交心談心制度，做實(shí)做細(xì)思想政治工作，及時掌握教職工思想動態(tài)，引導(dǎo)教職工依法合理表達(dá)利益訴求，以法治方式化解矛盾問題。嚴(yán)格執(zhí)行校（院）領(lǐng)導(dǎo)接訪制度，暢通溝通渠道，每周三固定為校領(lǐng)導(dǎo)接待日，推動化解各類矛盾糾紛，2020年常務(wù)副校（院）長陶良虎接訪4次。堅(jiān)持依靠法治方式、法律途徑化解了老校區(qū)聘用人員分流中的矛盾，個體戶展望商貿(mào)疫后復(fù)工復(fù)產(chǎn)問題，實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過渡。
二、存在的問題
一是法治建設(shè)意識還不夠強(qiáng)。有的教職工對法治建設(shè)工作缺乏全面的認(rèn)識，覺得法治建設(shè)是校委的事、是職能部門的事，參與的積極性不夠高。普法工作的形式不夠多樣，針對性不夠強(qiáng)，效果不是十分明顯。辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾問題靠法的思維樹得還不夠牢。
二是黨校職能作用發(fā)揮還不夠。高質(zhì)量的教學(xué)成果還不多，相關(guān)課程集中在理論政策和法律法規(guī)解讀上，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密；教學(xué)方式方法還不夠靈活，案例式、互動式、體驗(yàn)式教學(xué)等方法運(yùn)用不夠，有的學(xué)員聽后感覺“不解渴”。對法治建設(shè)理論與實(shí)踐研究不夠，提出的有影響力、讓省委省政府用得上的理論研究和決策咨詢成果還不多。
三是法治力量整合利用不足。法治建設(shè)機(jī)構(gòu)力量還不夠強(qiáng)，日常工作主要依靠辦公室工作人員兼顧，政法教研部力量未充分整合調(diào)動起來。法律顧問作用發(fā)揮不夠充分，角色意識還不夠強(qiáng)。
三、下一步工作打算
一是強(qiáng)化依法辦學(xué)、制度治校意識。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平法治思想和黨的十九屆五中全會精神，結(jié)合教職工實(shí)際需求，采取現(xiàn)場式、案例式等多種形式普及法律知識，增強(qiáng)普法實(shí)效。推動以考促學(xué)，通過考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)法律意識，持續(xù)營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的濃厚氛圍。堅(jiān)持依法辦學(xué)，結(jié)合貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》和巡視整改工作，推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域改革，做好制度廢改立。嚴(yán)格抓好各項(xiàng)制度執(zhí)行，用制度管權(quán)管事管人，推動依法治校、制度治校理念深入人心。
二是更好發(fā)揮黨校職能作用。緊扣習(xí)近平法治思想和黨中央全面依法治國工作會議精神，精選教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置教學(xué)專題。創(chuàng)新教學(xué)方式方法，大力采用案例式教學(xué)、互動式教學(xué)、電視論壇、現(xiàn)場教學(xué)、影像教學(xué)等，增強(qiáng)法治建設(shè)教學(xué)的針對性有效性。積極組織申報(bào)國家、省部級相關(guān)課題，圍繞全省法治建設(shè)中的重大問題設(shè)立校級課題，開展研究，力爭形成一批高質(zhì)量研究成果。
三是著力強(qiáng)化法治建設(shè)力量。健全法治建設(shè)體制機(jī)制，進(jìn)一步明確法規(guī)室職能職責(zé)。整合法治建設(shè)力量，依托政法教研部打造一支高素質(zhì)法治建設(shè)隊(duì)伍，更好發(fā)揮法律顧問作用。
