到省委黨校學(xué)習(xí)前，我曾從人民日?qǐng)?bào)、湖北日?qǐng)?bào)了解到省委黨校從嚴(yán)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，尤其是學(xué)員管理工作得到了時(shí)任中央黨校校長(zhǎng)習(xí)近平總書記先后在6個(gè)不同場(chǎng)合8次簽批和肯定，湖北省委黨校的學(xué)員管理已經(jīng)成為全國(guó)黨校系統(tǒng)的一個(gè)“金字招牌”和經(jīng)典“品牌”。入學(xué)后，根據(jù)校委要求，我們縣處一班積極營(yíng)造“以校為家”氛圍，注重堅(jiān)持“從嚴(yán)管理和人本管理相結(jié)合、突出人本，管理和服務(wù)相結(jié)合、突出服務(wù)，他律和自律相結(jié)合、突出自律”的“三個(gè)結(jié)合、三個(gè)突出”管理理念，注重“五度”融合，在加強(qiáng)學(xué)員自主管理上進(jìn)行了有益探索和實(shí)踐，為全班學(xué)員創(chuàng)造了“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有力維護(hù)了湖北省委黨校學(xué)員管理這個(gè)“品牌”的良好聲譽(yù)和形象。
一、適應(yīng)轉(zhuǎn)變有態(tài)度。入學(xué)教育時(shí)，馬教育長(zhǎng)告誡我們要迅速視實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即角色身份從領(lǐng)導(dǎo)干部向普通學(xué)員轉(zhuǎn)變、工作方式從繁重的工作狀態(tài)向緊張學(xué)習(xí)的狀態(tài)轉(zhuǎn)變、生活方式從溫馨的家庭生活向?qū)W員集體生活轉(zhuǎn)變。入學(xué)后，老學(xué)員現(xiàn)身說法，強(qiáng)調(diào)了省委黨?？记趪?yán)格、作風(fēng)優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓我們時(shí)刻保持警醒；學(xué)校印發(fā)的《告學(xué)員書》，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律規(guī)矩進(jìn)行了提前告知；班主任進(jìn)行入學(xué)導(dǎo)言時(shí)再次對(duì)我們“亮劍”，強(qiáng)調(diào)要時(shí)時(shí)刻刻把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，組織簽訂了“六不承諾責(zé)任書”；班委會(huì)組建后，第一時(shí)間制定了《班級(jí)手冊(cè)》，更加細(xì)致地強(qiáng)調(diào)了黨校、班級(jí)從嚴(yán)治學(xué)的紀(jì)律要求。面對(duì)層層傳導(dǎo)的管理壓力，廣大學(xué)員自覺服從管理，迅速端正態(tài)度，積極投入到學(xué)習(xí)之中。
二、嚴(yán)格管理有制度。作為縣處級(jí)一班，我們始終堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，提出了“一班一班，非同一般”的目標(biāo)，自我加壓，打造管理品牌，用心建設(shè)品牌。在嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的一系列管理制度基礎(chǔ)上，主動(dòng)創(chuàng)新管理辦法，推行“班主任+班委+代表”三位一體管理制度，制作電子相冊(cè)，對(duì)全班分為四個(gè)小組進(jìn)行單元化管理，激活班級(jí)內(nèi)部活力；創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，開展“講述我身邊的警示故事”特色主題黨日活動(dòng)，時(shí)刻警醒自我；嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，開展實(shí)名刷卡制考勤，落實(shí)周一至周四就寢要求，使用微信定位提示、全員查寢，通過多種途徑確保班級(jí)學(xué)員遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)得踏實(shí)。
三、從嚴(yán)治學(xué)有力度。黨校對(duì)老師和學(xué)員都有一套科學(xué)量化考核和評(píng)價(jià)體系，對(duì)老師建立了百分制的量化評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)；對(duì)學(xué)員建立了量化考核制度，把每一學(xué)分都融入到日常學(xué)習(xí)任務(wù)中去，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員給予量化獎(jiǎng)勵(lì)。我們班創(chuàng)新開展互動(dòng)教學(xué)，利用支部主題黨日和學(xué)員“微論壇”時(shí)間，開展了“紀(jì)念改革開放40周年”談身邊的變化、談本地本行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等系列活動(dòng)，讓來自不同的工作戰(zhàn)線的同志相互學(xué)習(xí)借鑒，展現(xiàn)各自不同的風(fēng)采，拓展了思維，開闊了視野，大大增強(qiáng)了教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的有效性和實(shí)效性。我們的做法在黨校公眾號(hào)上進(jìn)行了一推介。
四、黨性鍛煉有高度。黨校精心組織了一系列活動(dòng)，使我們更加堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，錘煉了黨性。開展了革命傳統(tǒng)教育，深入學(xué)習(xí)了湖北革命斗爭(zhēng)史，再一次體會(huì)到了革命精神的崇高和神圣。聆聽了先進(jìn)典型和榜樣的事跡，建始縣“愚公書記”王光國(guó)和武漢市特?！肮奈鑻寢尅睏钚×嵋园駱拥牧α考?lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙霾黄椒驳臉I(yè)績(jī)。突出黨建引領(lǐng)，班委會(huì)組織學(xué)員到黃黃高速學(xué)習(xí)“三評(píng)一贊”黨建工作經(jīng)驗(yàn)，開展了“那一年光榮加入共產(chǎn)黨”專題活動(dòng)，重溫了入黨志愿書。參觀了紅安革命舊址和中共中央駐武漢機(jī)關(guān)舊址，老一輩革命人的精神給予了我們心靈的觸動(dòng)，激發(fā)了我們不忘初心、牢記使命的時(shí)代情懷。
五、人文關(guān)懷有溫度。學(xué)校做好了“八項(xiàng)規(guī)定”精神之外的關(guān)懷，科學(xué)安排了就餐時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們安心學(xué)習(xí)、舒心生活。我們班也開展了一些特色關(guān)愛活動(dòng)，對(duì)9-10月份過生日的在校學(xué)員送上生日祝福、電子蛋糕和電子鮮花。對(duì)來自西藏和新疆的學(xué)員，班干部利用周末自行組織他們開展了“游武漢、看發(fā)展、品美食、觀美景”活動(dòng)，讓他們感受到祖國(guó)大家庭的溫暖。文體活動(dòng)豐富多彩，組建6個(gè)興趣小組分別確定活動(dòng)主題，開展了文學(xué)作品鑒賞、羽毛球友誼賽等活動(dòng)；在中秋、國(guó)慶佳節(jié)期間，班級(jí)學(xué)員組織開展了茶話會(huì)，大家吹拉彈、歡聚一堂，打造了有溫度的黨校生活。
