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    學(xué)習(xí)時(shí)報(bào) | 咀嚼真理味道 點(diǎn)燃思想火花——湖北省委黨校主體班“沉浸式自學(xué)”課側(cè)記

    來源:學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)        作者:付宏、李兆雄        發(fā)布日期: 2024-07-16

    通過加強(qiáng)制度安排、規(guī)范教學(xué)流程、強(qiáng)化師資配置,打造全流程沉浸式自學(xué)平臺(tái),助力營(yíng)造學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng),這是湖北省委黨校在主體班教學(xué)改革中的新探索。
    去浮躁、定心神,按照要求“沉下去”。“今晚推薦的自學(xué)書目是《推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程》,重點(diǎn)篇目為《堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂》《堅(jiān)決打贏反腐敗斗爭(zhēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)》,請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備?!?月20日下午,2024年春季第2期廳級(jí)干部進(jìn)修班班級(jí)微信群內(nèi),理論輔導(dǎo)員陳施宇發(fā)布當(dāng)晚“沉浸式自學(xué)”課堂安排。
    晚餐時(shí),理論輔導(dǎo)員與學(xué)員們一邊吃飯、一邊交流?!拔蚁M课粚W(xué)員在逐字逐句研讀推薦書目原文后,能緊密結(jié)合工作實(shí)踐,帶著問題與困惑,聚焦主題深入思考、開展研討?!?/section>
    晚上6∶30,廳干班全體學(xué)員在教學(xué)樓C202教室集中自學(xué)。理論輔導(dǎo)員進(jìn)行書目導(dǎo)讀。導(dǎo)讀結(jié)束后,學(xué)員們開始靜心閱讀,為后續(xù)討論環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。
    不同于傳統(tǒng)自學(xué),黨?!俺两阶詫W(xué)”旨在通過細(xì)化自學(xué)流程、加強(qiáng)專業(yè)輔導(dǎo)、營(yíng)造自學(xué)氛圍等方式,解決學(xué)員在研讀馬列經(jīng)典、領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論時(shí)存在的學(xué)習(xí)時(shí)間碎片化、學(xué)習(xí)理解膚淺化等問題,提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)培訓(xùn)效果。
    真投入、下功夫,帶著思考“鉆進(jìn)去”。原原本本讀、用足真功夫,方能學(xué)出實(shí)效。入學(xué)一個(gè)多月以來,廳干班學(xué)員們集中在教室里互相比著學(xué)、互相監(jiān)督學(xué)。堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理,逐字逐句精讀《共產(chǎn)黨宣言》《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》《反杜林論》等馬列經(jīng)典著作,廣泛閱讀《矛盾論》《實(shí)踐論》《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》等著作,通讀熟讀黨章和黨內(nèi)法規(guī)。堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透,不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。
    學(xué)員漆昌柱說:“悟原理,重在強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟文本中蘊(yùn)含的規(guī)律性認(rèn)識(shí),重要的是掌握其中的基本原理。將原理提升為能力,運(yùn)用貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法來認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題,在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化湖北實(shí)踐中建功立業(yè)。”“廳干班學(xué)員的理論基礎(chǔ)比較扎實(shí),知識(shí)面也很廣。因此,導(dǎo)讀的關(guān)鍵在于提出問題、激發(fā)興趣、引發(fā)思考、催化研討?!睘榇?,理論輔導(dǎo)員在導(dǎo)讀開始時(shí)列出幾道題,學(xué)員個(gè)人自學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后再進(jìn)行提問,并引導(dǎo)討論,最后小結(jié)。
    明方向、增智慧,能力本領(lǐng)“學(xué)到手”。“如何進(jìn)一步健全總攬全局、協(xié)調(diào)各方的黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系?”學(xué)員皮少成認(rèn)為,無論是國(guó)家治理還是組織管理,都應(yīng)將制度的完善和執(zhí)行放在突出位置,逐步優(yōu)化調(diào)整,確保其能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求,從而持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。學(xué)員吳玉祥提出,就國(guó)有企業(yè)而言,要從制度層面予以明確,確保企業(yè)黨組織擁有明確的決策清單和前置審批清單,使其能夠在把關(guān)定向的同時(shí),既總攬全局,又協(xié)調(diào)各方。
    一個(gè)接一個(gè)的提問、一輪接一輪的討論,課堂氣氛融洽而熱烈。
    “怎樣理解反腐敗是最徹底的自我革命?班上有3個(gè)紀(jì)委書記,我想向你們請(qǐng)教一下?!比谈嗟慕M織員見機(jī)拋出問題。學(xué)員徐榮、陳五川、陳禮斌各抒己見,把討論推向高潮。
    晚8∶25,理論輔導(dǎo)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié),并預(yù)告了下次“沉浸式自學(xué)”的篇目。
    兩個(gè)小時(shí)的“沉浸式自學(xué)”課結(jié)束了,學(xué)員王峰似乎還沉浸其中,他說:“每次‘沉浸式自學(xué)’課結(jié)束后,問題的爭(zhēng)論討論都還在延續(xù),思想的火花也還在燃燒,這樣的課堂有意思又有意義?!?/section>

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