作風(fēng)建設(shè)“實(shí)干年”活動開展以來，谷城縣委黨校緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以實(shí)干踐初心，以篤行擔(dān)使命，做強(qiáng)教學(xué)主支撐，把干部教育培訓(xùn)放在更加突出的位置，精心謀劃開辦2023年第一期干部主體培訓(xùn)班，在培訓(xùn)對象、課程設(shè)置、教學(xué)活動等方面持續(xù)發(fā)力、守正創(chuàng)新，有力推動了干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效，進(jìn)一步彰顯了黨校在干部教育培訓(xùn)中的主陣地作用。
優(yōu)化培訓(xùn)對象，提升影響力。為盡可能滿足全縣各個單位、不同層級黨員干部的培訓(xùn)需求，縣委黨校積極發(fā)揮主觀能動性，克服場地、師資配備、資金等問題，大力擴(kuò)充班次安排，創(chuàng)新設(shè)置三個班次，保留原有的鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班、年輕干部培訓(xùn)班不變，新增企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員由100人擴(kuò)充至150人，培訓(xùn)對象覆蓋面更廣、精準(zhǔn)度更強(qiáng)，有效提升了黨校培訓(xùn)的針對性，擴(kuò)大了黨校干部培訓(xùn)在全縣的影響力。
優(yōu)化課程設(shè)置，提升吸引力。在課程設(shè)置上，以“理論教育、黨性教育、縣情研究及能力提升”三大教學(xué)板塊為基礎(chǔ)，堅持共性課程和個性課程“兩手抓”，課堂教學(xué)和戶外教學(xué)相互融合，盤活多方資源，增強(qiáng)教學(xué)效果。一方面，科學(xué)設(shè)置習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神等主干課程，把《共產(chǎn)黨宣言》《矛盾論》等經(jīng)典導(dǎo)讀課程引入課堂，堅持“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”制度，積極邀請縣領(lǐng)導(dǎo)為主體班學(xué)員作輔導(dǎo)報告，培訓(xùn)期間共有6位縣委常委到黨校作報告，提升了學(xué)員的理論水平。另一方面，組織學(xué)員走出校園，開展現(xiàn)場教學(xué)，深入黨性教育基地感受谷城的革命歷史，黨性得到了淬煉。同時，堅持問題導(dǎo)向，兼顧不同班次的特殊性，“對癥下藥”安排個性化課程，特別是在提升年輕干部的社會實(shí)踐能力方面，精心安排部署，組織學(xué)員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)研，走進(jìn)五山茶園進(jìn)行采茶體驗，有力提升了學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際的水平，增強(qiáng)了教學(xué)的生動性、趣味性、感染性和吸引力，培訓(xùn)效果也得到提升。
優(yōu)化教學(xué)活動，提升凝聚力。為激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培育學(xué)員的“主角”意識，縣委黨校搭建平臺，組織學(xué)員開展了形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動，將“我來講”變?yōu)椤澳銇碇v”，受到了學(xué)員們的積極響應(yīng)和踴躍參與。組織學(xué)員討論縣委主要領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)報告，常態(tài)化開展學(xué)員微論壇活動，組織開展黨性分析交流會、文藝晚會、體育運(yùn)動會、演講比賽等活動，使學(xué)員真正成為了黨校的“主角”?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)員們競相撰稿，在《湖北日報》、省委黨校、市委黨校、云上谷城等網(wǎng)站相繼刊發(fā)多篇有影響力的宣傳報道，實(shí)現(xiàn)了“教”與“學(xué)”相輔相成、“說”與“寫”緊密結(jié)合，增強(qiáng)了辦學(xué)活力和凝聚力。
