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    黨史學(xué)習(xí)教育簡(jiǎn)報(bào) 第15期
    一堂生動(dòng)的黨史學(xué)習(xí)教育課——我校(院)組織荊楚“紅色文藝輕騎兵”進(jìn)課堂

    來源:校(院)黨史學(xué)習(xí)教育專班材料宣傳組        發(fā)布日期: 2021-05-15

    中共湖北省委黨校  湖北省行政學(xué)院

    黨史學(xué)習(xí)教育簡(jiǎn)報(bào)

    15

    黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室       2021年4月17


    一堂生動(dòng)的黨史學(xué)習(xí)教育課

    ——我校(院)組織荊楚“紅色文藝輕騎兵”進(jìn)課堂

    跟隨動(dòng)情的音樂旋律,深情回首中國共產(chǎn)黨走過的百年奮斗路。為喜迎中國共產(chǎn)黨百年華誕、重溫黨的光輝歷程,營造黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍,4月10日晚,我校(院)創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式,聯(lián)合湖北省文化和旅游廳荊楚“紅色文藝輕騎兵”走進(jìn)黨校課堂,開啟《唱支山歌給黨聽》聆聽音樂學(xué)黨史特色音樂黨課。校(院)領(lǐng)導(dǎo)、主體班學(xué)員及部分教職工聆聽了這堂鮮活生動(dòng)、特別難忘的黨史學(xué)習(xí)教育課。

    音樂黨課按照黨史發(fā)展脈絡(luò),結(jié)合中國共產(chǎn)黨成立100年來的重大歷史事件和重要節(jié)點(diǎn)遴選出具有代表性的紅色音樂經(jīng)典,從南昌城頭的戰(zhàn)火到延安窯洞的燈影,從浩氣長存的英烈到開國大典的禮炮,從南湖煙雨到金色北京,從春天的故事到壯麗航程,將音樂藝術(shù)與黨史教育有機(jī)融合,生動(dòng)再現(xiàn)黨的奮斗歷程,歌頌黨的豐功偉績(jī),用藝術(shù)形式激勵(lì)廣大黨員干部學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。獨(dú)唱、嗩吶獨(dú)奏、笛子二重奏、民樂合奏,每一首歌、每一首曲都代表著黨的歷程,使大家從中受到黨史的教育和對(duì)黨的光輝歷程回憶,接受觸及靈魂的精神洗禮、入腦入心的黨性教育。“紅巖上紅梅開,千里冰霜腳下踩,三九嚴(yán)寒何所懼,一片丹心向陽開” 歌劇《江姐》的主題歌《紅梅贊》,唱出了共產(chǎn)黨人的高尚情操。嗩吶獨(dú)奏《紅軍哥哥回來了》,生動(dòng)地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士凱旋而歸,受到人民群眾熱烈歡迎,并又踏上征途的情景。女聲獨(dú)唱《唱支山歌給黨聽》、男聲獨(dú)唱《再見了大別山》、民樂合奏《我的祖國》、女聲獨(dú)唱《我愛你中國》、男女聲二重唱《不忘初心》結(jié)尾的雄壯歌聲全場(chǎng)大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》將這場(chǎng)黨史學(xué)習(xí)教育音樂黨課推向高潮,在寓教于樂的氛圍中,信仰之美和藝術(shù)之美完美融合。

    音樂黨課引發(fā)了熱烈反響和深入思考,激發(fā)了學(xué)員和廣大教職工學(xué)習(xí)黨史的自覺性和主動(dòng)性。大家紛紛表示,通過聆聽音樂學(xué)黨史這種沉浸式黨史學(xué)習(xí)教育形式,真切感悟了中國共產(chǎn)黨的初心使命,堅(jiān)定了信念、凝聚了力量。縣處級(jí)干部進(jìn)修班學(xué)員劉睿說,用這些紅色歌曲來滋養(yǎng)精神,是學(xué)習(xí)黨史、感悟黨史的一種創(chuàng)新方式,我們?cè)诟枨畜w會(huì)到了繼續(xù)前進(jìn)、繼續(xù)奮斗的智慧和力量,也感悟到了信仰的力量。年輕干部培訓(xùn)班學(xué)員許扶亞說,讓我們深刻感受到中國共產(chǎn)黨的偉大,讓我對(duì)馬克思主義為什么行,中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會(huì)主義為什么好,有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

    黨校是黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道,是領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性、提高素質(zhì)的大熔爐。開展黨史學(xué)習(xí)教育以來,我校(院)緊扣黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求,精心組織、高質(zhì)量推進(jìn);特別注重創(chuàng)新教育形式,用活紅色資源,講活歷史故事,努力讓學(xué)習(xí)教育活起來,推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育取得扎扎實(shí)實(shí)成效。荊楚“紅色文藝輕騎兵”《唱支山歌給黨聽》特色音樂黨課就是一堂黨史教育課、黨性教育課,鮮活生動(dòng)的教學(xué)形式產(chǎn)生了強(qiáng)烈心靈震撼,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育效果。

     

     

     

     

       

     

     

     

     

     

     


     

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