十堰市委黨校始終把黨性教育貫穿于學(xué)員學(xué)習(xí)和管理全過程，近年來，該校創(chuàng)新教學(xué)方法，形成以學(xué)組科、教務(wù)科、黨史黨建教研室齊抓共管的“黨性教育科室負(fù)責(zé)制”機(jī)制，讓黨建專業(yè)教師深入到主體班學(xué)員黨性教育活動(dòng)中進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，效果顯著。
一是系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提前謀劃。由黨建教研室教師擔(dān)任黨性分析教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)；教務(wù)科將與黨性教育有關(guān)的課程：觀看《警示教育》宣傳片、撰寫黨性分析材料，每周一次黨日活動(dòng)、《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》導(dǎo)讀、《把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力--一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制》、《實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢--中國共產(chǎn)黨人的初心和使命》等統(tǒng)籌于整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中。
二是細(xì)化過程，課中指導(dǎo)。教學(xué)之初，黨建教研室教師分班進(jìn)行教學(xué)動(dòng)員，闡明黨性分析課程的主旨和教學(xué)目標(biāo)以及與其它黨性教育課程的關(guān)系；列出黨性分析學(xué)習(xí)對照材料、書目，對不同政治面貌的學(xué)員提出不同的要求。課中教師深入各班小組交流，引導(dǎo)學(xué)員個(gè)人分析材料聚焦主題，重點(diǎn)查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改方向，切實(shí)做到組組有指導(dǎo)。組織生活會環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)一批評-團(tuán)結(jié)”的方針，以對黨對事業(yè)對同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，開展積極健康的思想斗爭。自我批評堅(jiān)持問題導(dǎo)向，相互批評要實(shí)求是。
三是注重效果，持續(xù)關(guān)注。主體班班主任全程參與入學(xué)動(dòng)員、理論學(xué)習(xí)、嚴(yán)格校紀(jì)、撰寫材料、談心談話、組織生活、全校交流等一系列組織嚴(yán)密的黨性分析流程，確?；顒?dòng)達(dá)到明確黨性鍛煉要求，強(qiáng)化學(xué)員自我約束，促進(jìn)思想清醒堅(jiān)定，學(xué)學(xué)相長的實(shí)效。黨性分析活動(dòng)結(jié)束后，黨性教育教學(xué)任務(wù)并沒完結(jié)，班主任繼續(xù)關(guān)注學(xué)員自我黨性鍛煉情況，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)予以提醒，遇到疑惑時(shí)予以解答，做到時(shí)時(shí)有引導(dǎo)。
