為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校大力推進(jìn)教學(xué)改革，在今年春季學(xué)期深入推進(jìn)教學(xué)分析會(huì)活動(dòng)，由教研部主任率先示范，六個(gè)教研部圍繞本學(xué)科講授專題開展隨堂教學(xué)分析活動(dòng)。 6月12日下午，第三場教學(xué)分析會(huì)在2014年春季學(xué)期第2期廳級(jí)干部進(jìn)修班舉行。副校長鄒德文主持教學(xué)分析會(huì)，各教研部主任，經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理教研部全體教師和教務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加。
教學(xué)分析會(huì)主講人為經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理教研部主任張繼久教授，圍繞“中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)與富強(qiáng)湖北”主題， 張繼久以中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路、理論、制度為分析框架，重點(diǎn)闡述了中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)涵、新發(fā)展和新部署，同時(shí)結(jié)合湖北實(shí)際，指出了富強(qiáng)湖北建設(shè)的八大困局和實(shí)施路徑。全部教學(xué)內(nèi)容完成后，與葉翔鳳教授組成教師團(tuán)隊(duì)，與學(xué)員面對(duì)面互動(dòng)交流，聚焦富強(qiáng)湖北建設(shè)難點(diǎn)、對(duì)策。
課后，與會(huì)同志對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行了深入分析、全面評(píng)議，認(rèn)為張主任本次授課分析框架科學(xué)、內(nèi)容充分、條理清晰，聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)，對(duì)完善本專題教學(xué)提出了建議和意見：一是完善授課內(nèi)容，合理確定各個(gè)部分教學(xué)內(nèi)容的比重，進(jìn)一步突出重點(diǎn)。二是加強(qiáng)銜接，使各個(gè)板塊之間的聯(lián)系更加緊密。三是充實(shí)案例，引起學(xué)員關(guān)注，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。四是完善教學(xué)形式，進(jìn)一步完善互動(dòng)式教學(xué)流程，科學(xué)設(shè)計(jì)互動(dòng)問題，增強(qiáng)互動(dòng)效果。
鄒德文對(duì)此次教學(xué)分析會(huì)充分肯定，并就如何增強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)效果提出具體建議。他指出，要認(rèn)真吸納意見，在教學(xué)組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)效果上取得新進(jìn)展。一是教學(xué)組織，要做好充分準(zhǔn)備，深入挖掘?qū)W員資源，在實(shí)施環(huán)節(jié)有針對(duì)性地采用點(diǎn)名的方式。二是教學(xué)內(nèi)容，要注意互動(dòng)時(shí)間的分配和把握，選擇獨(dú)特的視角開展互動(dòng)。三是教學(xué)形式，可探索設(shè)置甲乙雙方辯論的方式進(jìn)行互動(dòng)。四是教學(xué)效果，要體現(xiàn)學(xué)員的主體地位，讓學(xué)員留下深刻印象。五是教學(xué)風(fēng)格，要根據(jù)個(gè)人實(shí)際，錘煉具有特色的教學(xué)語言、教學(xué)儀表、儀態(tài)，打造自己的教學(xué)風(fēng)格。
